CLASE 1

CLASE 1.A: ¿Qué sabemos?

Leer las siguientes situaciones y responder:

1. ¿Por qué nos levantamos de un salto de la cama cuando suena el despertador?
2. ¿Por qué cuando tocamos una olla que contiene agua caliente rápidamente retiramos la mano?
3. ¿Por qué nos atajamos cuando nos tiran una pelota?

¿Con qué sistema de órganos relacionarías las situaciones? ¿Por qué? ¿Qué sabes de él?

(TRAER RESUELTO PARA LA CLASE SIGUIENTE YA QUE SE REALIZARÁ LA PUESTA EN COMÚN).


CLASE 1.B: Introducción al sistema nervioso.

A partir de las respuestas de la actividad anterior y la lectura del siguiente texto, se explicaron los siguientes contenidos:

• Función y clasificación del sistema nervioso.

Texto: 

El sistema nervioso actúa como el gran coordinador de las funciones de todas las partes y órganos del cuerpo. Su unidad funcional y estructural es la neurona. En los seres mas simples como en los protozoarios o unicelulares, la misma célula recibe las sensaciones y las responde sin requerir intermediaciones ni coordinación especializada.

Pero en organismos complejos, como el ser humano las células de las distintas partes del cuerpo se diferencian como la funciones que cumplen los órganos que estas células constituyen. Así hay células receptoras que reciben estímulos (como las de los órganos vinculados a los sentidos, por ejemplo el ojo). Y hay células efectoras (cómo las que constituyen los músculos y las glándulas), que se ocupan de las respuestas del organismo.

Es el mas complejo de los sistemas del cuerpo y muchas de sus características y potencionalidades aun se desconocen. Junto con el sistema endocrino tiene a su cargo el control del organismo. Sus funciones específicas son las actividades rápidas y las intelectuales, como la memoria, las emociones y la voluntad.

Desde el punto de vista de su estructura, el sistema nervioso se clasifica, para su estudio, en central y periférico. El sistema nervioso central está constituido por órganos ubicados en dos cavidades óseas: el cráneo y el conducto que recorre internamente la columna vertebral. El cráneo aloja al encéfalo constituido por el cerebro, el cerebelo y el tronco cerebral. En la columna vertebral se ubica la médula espinal. Los órganos del sistema nervioso central reciben estímulos, los procesan y elaboran respuestas. El sistema nervioso periférico está constituido por los nervios. Estas estructuras se asemejan a cables a través de los cuales los estímulos y las respuestas recorren el organismo. 

Desde el punto de vista funcional, el sistema nervioso se clasifica en sistema nervioso de relación o somático y sistema nervioso autónomo. A través de la función de relación, el organismo intercambia información con el ambiente.

La función autónoma controla las actividades de los diferentes órganos del cuerpo, como las contracciones del corazón, que se llevan a cabo sin "pensar en ellas".

Los estímulos provenientes de los órganos y las respuestas que llegan a ellos se relacionan con núcleos de sustancia gris, ubicados en diferentes regiones del tronco cerebral y de la médula. En dichas regiones, se originan dos conjuntos de nervios, que constituyen dos divisiones del sistema nervioso autónomo: simpático y parasimpático.

A cada órgano del cuerpo llegan nervios tanto simpáticos como parasimpáticos. En general, el sistema simpático estimula las actividades orgánicas que preparan para la acción e inhibe las actividades relacionadas con la digestión y la absorción de alimentos. El sistema parasimpático inhibe las funciones que el simpático estimula, y estimula las que simpático inhibe. Ante la necesidad por ejemplo, de aumentar el aporte de sangre a las células, la acción del sistema simpático acelera los latidos del corazón. Cuando disminuye ese requerimiento, actúa el sistema parasimpático inhibiendo a la actividad cardíaca y, en consecuencia, disminuye los latidos y el aporte de sangre a las células.

Para dicha explicación se utilizó el siguiente mapa conceptual:

Actividad:

1. Retomar las preguntas de la primera actividad y reformular, modificar o corregir las respuestas según corresponda teniendo en cuenta lo explicado durante la clase. 
2. Completar el mapa conceptual con las funciones y constitución de los sistemas utilizando el texto otorgado. Se podrá agregar información adicional que consideren conveniente.